隔屏不隔爱 | 常青藤“云端家访”班主任手记

　　明媚春日，怀念孩子们在操场奔跑的身影，怀念曾经坐在教室中的爽朗笑声。在这段不能相见的特殊日子，作为老师，除了每日和学生们隔着屏幕传授知识，我们更希望走近孩子的生活中，了解他们这段时间的心理动态和成长点滴。我们整理了上海常青藤学校一年级班主任的“云端家访”手记，透过这些老师的叙述，我们看到了隔着屏幕下的满满爱与温情。

　　01Y1A

　　Ms. Lily

“春风花草香”，

是相约踏春的时节，

也是临近春末的时节。

然而，比起踏春，

我更希望能见到孩子们

在操场上，在阳光下，

奔跑嬉戏的身影。

　　——Ms. Lily

　　幸运的是，“云端家访”让我隔着屏幕见到了孩子们的可爱笑脸。令我感到无比开心的是，即使在家里上课，孩子们的作息也还是很规律健康的。不少小朋友都有自己安排的时间表，也有制定出一个专门锻炼的时间。

　　更令我开心的是，虽然疫情改变了我们的上课方式，但很多孩子利用这段时间解锁了很多新技能，比如开设了自己的微信公众号，比如学会了电脑打字，比如学会了拍照上传作业等。

　　还有很多孩子，利用原本坐校车的时间，阅读了更多的课外书。

　　我忍不住感慨孩子们的成长真是每时每刻，方方面面！所以我们做老师和家长的也都要加油不断学习呢！

02Y1B

Ms. Vivian

如果不是疫情，

我们此时此刻可能正

面对面、

肩并肩，

分享笑容与喜悦。

　　——Ms. Vivian

　　由于疫情的缘故，我在第八周和第九周与Y1B的家长和孩子们进行了“云端家访”。

　　如果不是疫情，我们此时此刻可能正在常青藤的校园里与家长和学生进行着“三方会谈”。不过，目前的“云家访”还是延续了家校间的良好沟通。

　　我非常开心通过此次家访对学生在家学习的状态有了更深刻的理解。目前，每个学生都能够坚持上完每一天的线上课程、并且完成每门课的学习任务。这些都是值得肯定的。

　　家访当中给我最深的感受是学生们的自我管理能力得到了极大的提升。他们会给自己制定每日学习计划，设置多个闹钟提醒，按时参加课程以及完成学习任务。

　　作为班主任，希望学生们可以继续保持线上学习的热情，坚持阅读，坚持运动，为返校做好准备。

03Y1C

Ms. Jenny

虽然不是面对面交流，

但他们的可爱与活泼，

透过屏幕环绕着我们。

　　——Ms. Jenny

　　这次“云端家访”活动，让我和Ms.Lauren了解了孩子们在这段特殊时期的表现，虽然不是面对面的交流，但他们的可爱与活泼透过屏幕环绕着我们。

　　他们兴奋地讲述着这段时间自己的变化和家里的变化.

　　“我养了许多小蝌蚪和一只小仓鼠”

　　“我现在能跳73个跳绳了”

　　“我在家里种了一棵桂花树”

　　他们脸上洋溢着自豪的神情。是啊，没有老师的监督，你们依然做得很棒，你们的成长让老师也为你们感到骄傲。

　　“云端家访”让我们进一步看到了孩子们身上的闪光点。希望孩子们能够继续保持良好的习惯，上课时不在讨论区交谈，严肃对待“云课堂”，向着更加优秀的自己迈进。

04Y1D

Ms. Yolanda

每一个清澈的眼神，

都充满了对知识的渴盼，

每一次好奇的发问，

都是对新鲜事物的期待。

而这些，也成为了我

工作的全部动力。

　　——Ms. Yolanda

　　今年的春节和往年不同，由于新冠疫情的爆发，我取消了走亲串友、外出旅游的计划，多了很多和家人相处的时间。

　　因为疫情的原因，孩子们需要在线学习，老师们需要在线授课。学校结合多方面因素制定了不同的学习阶段，不同的课表，以便学生更好地进行线上学习。

　　在线授课的这段时间，我感受到孩子们的学习兴趣依然是那么的高涨。他们对知识的渴望，是老师们工作的动力。在线家访时，我看着孩子们纯真的笑脸，感受到他们和老师交谈时流露出的喜悦之情，由衷的激动与开心。