北京君诚学校校长分享：如何在双语教育中培养学生的成长型思维？

　　北京君诚国际学校的Dan Mock校长在教育大讲堂上在线向家长们分享，孩子在双语教育环境中，应如何培养成长型思维。校长说学校以“布鲁姆分类学”来评估学生的学习，为了学生的未来，学校实施IB教育体系来培养学生运用理解并学会分析。

　　思考关于分析、评估和创造，这是君诚国际双语学校课堂上正在做的事情，其中重要的方面有三点：

　　1、知识：学生对于知识的理解是很重要的，应该学会如何将所学知识运用到实际生活中，并以此来解决遇到的问题。

　　2、沟通：培养学生如何去跟别人做好团队合作，去创造并达到目的。

　　3、促进成长型思维：每个人都希望自己能够成功，接下来要做的就是学会思考如何才能做到成功并去实践，这个是树立自信的过程。

　　学生的思维成长大致可以分为四个阶段，包括：

　　1、设定有效目标；

　　2、为实现目标而采取相应的行动；

　　3、在行动中进行自我反思与修改；

　　4、内化自我胜任感。

　　在君诚国际双语学校，老师会和学生一起设定目标，不过每个学习阶段设定的目标是不同的。小学阶段会由中外方教师一起设定目标，中学阶段会由学生和老师一起设定，之后再安排成长阶段实行。

　　以上是对北京君诚国际双语学校校长分享内容的简单介绍，如需获取更多关于国际学校的信息，可到本网站中查看！