被十一国际部和101国际部同时录了应该选哪个学校?

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本文目录一览：

• 1、被十一国际部和101国际部同时录了应该选哪个学校?
• 2、谁知道 北京市十一学校 国际部 是个怎么样的学校？
• 3、在十一学校国际部就读是什么样的体验?

被十一国际部和101国际部同时录了应该选哪个学校?

十一学校国际部成立于2004年，位于北京市海淀区玉泉路66号，是北京最大的公办中学。学校占地面积234亩，建筑面积16万平方米，拥有4个实验室、6个科学教室和6700平方米的图书馆，藏书量达到24万多册，且校园内实现WIFI全覆盖。学校师资力量雄厚，中外教共120人，其中72人来自全球顶尖学府，如牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等。

十一学校遵循“全员育人”的教育理念，通过体验特色课程、创新活动、选课走班制、学习方式自由选择、师生平等和自主培养等五大机制，打造出多元活泼、自由度高的学习环境。学生视野更广阔，自主性更强。

学费方面，A-Level课程为人民币10万/学年，IB课程为人民币12万/学年，AP课程也为人民币12万/学年。住宿条件需达到一定要求后申请。

师资力量强大，国际部拥有130余位中外教师，其中78位外籍教师来自美国、英国、加拿大等国家，毕业于世界名校；中方教师由十一学校的优秀骨干教师和海归教师组成。十一教师敬业、热情，具有良好的职业素养。学校在2010年3月成立了升学指导咨询中心，为本校学生提供海外大学咨询和申请服务。

十一学校国际部开设三大课程体系：A-Level、AP、IB。A-Level课程由一年的基础课程和两年的核心课程组成，知识体系完整，循序渐进，螺旋式上升。开设的课程包括但不限于英语、数学、物理、化学、生物、计算机科学、经济学、商学、心理学、艺术与设计等。IB课程则允许学生根据兴趣和特长从六个领域选择6门课程，涵盖语言、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修等。此外，IB课程还包括核心课程（知识理论、创造、行动与服务、拓展论文）。

AP课程则与美国犹他州著名私立中学万山赤中学联合办学，学生通过三年学习修满毕业所需学分，可同时获得北京市十一学校高中毕业证和美国万山赤中学高中毕业证。课程设置涵盖语言、科学、社科、艺术等多方面。

十一国际部实行导师制的走班制度，让每位学生在选课中找到自己的爱好、兴趣和未来的发展方向。课外活动丰富，鼓励学生发展个性，拓展兴趣，积极参与学术、体育、艺术音乐以及社区服务等活动。国际部有26门综合实践课程、145个职业考察课程、171个社团和828个学生管理岗位，最大程度满足学生的个性化需求。

国际部学生享受优质资源，与本部学生共享教育资源，如高端课程。十一学校为有志参加竞赛课程的学生提供多样平台，学生通过竞赛活动参加丘成桐中学科学竞赛、水下机器人竞赛、中国大智慧（CTB）竞赛、BrainBee、iGEM等竞赛。

近年录取结果方面，国际部学生在海外大学申请中表现出色，获得美国、英国、加拿大及其他国家和地区大学的录取。2023届学生在录取结果方面取得了亮眼的成绩，美国前50大学和前30文理学院录取率高达97%，英国前20大学和加拿大前10大学录取率100%，更有10枚藤校和7枚牛剑及G5大满贯。

加试环节，十一国际部根据学生的中考成绩、加试等综合评价进行择优录取。加试包括笔试和面试，笔试考察数学和英语，面试则包括英文表达、中文数学和中文物理三个环节，考察学生的英语能力和学科知识。

谁知道 北京市十一学校 国际部 是个怎么样的学校？

北京市十一学校国际部是一个备受好评的教育机构，提供A-LEVEL和AP课程，分别对应英国剑桥和美国课程体系。学校设有专门的外教课程，辅以中教辅导，为学生提供了多元化的学习资源。A-LEVEL课程的学生有机会申请美国和加拿大的顶级大学，但无论选择哪个方向，学生通常还需要准备雅思、托福或SAT等语言考试。今年的毕业生们取得了优秀的国外大学录取成绩，显示出学校的教学质量。整体而言，学校的学术氛围和风气都很良好。

在十一学校国际部就读是什么样的体验?

在十一学校国际部就读的体验，对于许多人来说，既包含了开拓视野的机遇，也伴随着内卷的压力。当前，中国顶尖的国际学校如rdfz、sdsz和四中国际部，构成了第一梯队，对北京的国际教育选择者具有显著吸引力。当然，选择赴美高中也是一条路径，但鉴于当前的不确定因素，建议谨慎考虑。

许多学生出国主要是为了拓宽视野，避免国内高中阶段的高强度竞争，将其视为题海战术的解脱。在十一学校，确实提供了一个国际化的环境，有助于视野的开阔。然而，高中三年，我确实体验到了如同“题海战术”的生活，从GPA刷分到标化考试，都充满了压力。在美国，学校的成绩排名与学术压力不成正比，这种环境下对学生产生的巨大压力，开展无意义的内卷竞争，显得异常不合理。

关于sdsz和icc的负面传闻，如造假、学生无法适应等问题，sdsz的确存在造假现象，但这并不意味着不造假的学生申请结果就不好。做到自我坚守，sdsz仍然是一个不错的选择。以我为例，已在美国Top10（目前可能有所下降）的大学就读，与sdsz的几位同学交流，他们从未有过“无法继续学业，需要休学或退学”的困扰。虽然学业压力可能不算太大，但这足以反驳“sdsz除了申请好其他一无是处”的论调。十一学校管理层和教师对sdsz的批评，有部分是基于个人情绪而非事实，更多的可能是出于嫉妒和无力感。

国际部的教学质量在sdsz和icc之间存在差异，icc在IB、AP和Alevel的教学水平上，与十一学校相比可能存在差距。因此，选择icc的Alevel课程，可能不如选择十一学校。

在十一学校国际部就读的总体感受，应归咎于管理层的问题。管理层自认为拥有最先进的教学理念，但实际操作中却忽视了改进和采纳建议的重要性。他们以一种“清高”的姿态看待世界，但这种“清高”往往忽视了学生的实际需要和感受。管理层的傲慢，导致了国际部在问题面前无所作为，学生面临巨大的学业压力，而管理层却未承担任何代价。尽管十一国际部在某些方面坚持了诚实和诚信的原则，但管理层在处理问题时的傲慢和不作为，使得国际部在某些方面仍然存在问题。

国际部在某些方面仍需改进，如教学质量、管理层决策的灵活性以及对学生的支持。尽管我在这三年里经历了成长，但管理层的态度和决策方式确实需要改进。管理层应当更加注重学生的实际需求，调整教学策略，提供更全面的支持，以适应国际教育的发展趋势。

在十一学校国际部就读，确实带来了一些独特的体验。虽然存在一些问题和挑战，但整体上，它提供了一个相对国际化和学术氛围的环境。对于希望在国际教育体系中成长的学生，十一学校国际部可以是一个不错的选择。然而，管理层的态度、决策方式以及与学生的沟通和理解，需要进一步改进，以提供更加支持和包容的学习环境。

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