漳浦一中有校服吗

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本文目录一览：

• 1、高中自我总结
• 2、漳浦一中有校服吗
• 3、出国读高中好不好呢？

高中自我总结

高中自我总结800字（通用10篇）

自我总结是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结，写自我总结可以帮助我们正确地认识自我，因此我们需要回头归纳，写一份自我总结了。自我总结你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的高中自我总结800字，希望能够帮助到大家。

高中自我总结800 篇1

人不知鬼不觉，大学生涯已将近序幕，离别懵懂实现成人礼行将接收的是事实的考验。一个人的价值在其对社会的奉献多少，而在大学期间我也始终在挑衅空虚自我，激发本身潜力，让本人更自破自主自强，为当前可能更多的回报社会而奠定坚实的基本。

首先是学习上，在控制本专业实践常识的同时也在每一次的实训当中熟习了相干技巧。在现现在的网络时期还利用周末时光学会了操作办公软件、photoshop、网站营销及其基础设计等。除此之外天天都会浏览课外书籍，对古代文学和心理学颇感兴致。

其次在生活中，生活风格谨严，生活习惯良好，有昼寝习惯。爱好唱歌也爱活动。而且我是个助人为乐，平易近人、老实取信、落拓不羁的人，所以一直以来都与老师、同窗们相处得很融洽。

而在工作方面，我参加了系学生会并担负副主席一职。从中学会了做事要顾全大局留神细节，要应用团队力气及合作精神，翻新思维不按部就班。对运动我踊跃自动，不辞辛苦，义务心强，并锤炼了自己的治理交际才能跟口才等。

在放假时代，我加入过各种社会实际，从婚博会的礼节人员到药交会的工作职员，做过tcl的推广和lg的特工等诸多兼职。这些都让我看到了更多的生活百态，为我今后步入社会也打下了良好的基础。

在我热忱豁达的表面之下实在也有着一颗仔细容纳的心。我虽不追求做十分富让心很累的人，但更不会没寻求的毕生庸碌!我只盼望找到属于自己的均衡点，物资精力同样主要。对人真挚，工作踏实;丰盛人脉，培育气场;遇事沉着，周全细心;不畏挫折，何惧失败!这就是我的立场。

对于即将毕业的我来说，我很自负也充斥信心，面对未知的未来我已做好充份筹备。武则天引领兵荒马乱，花木兰勇敢替父参军，在这细节决议成败的社会谁能说女子不如男?不管以后从事何种工作，我都会全力以赴一直学习，丰硕自我一往无前，更好的实现我的人生价值!

高中自我总结800 篇2

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，本人通过不断地学习理论知识和参与社会实践，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力、组织协调能力与沟通能力强、，具有团体精神的青年。

一、学习方面。

第一、专业知识：本人所学的是市场营销(电子商务)专业，已较好地掌握电子商务平台操作与阿里巴巴国际贸易平台操作，在校期间已经参加助理电子商务师与阿里巴巴国际贸易专员培训，并通过取得助理电子商务师和阿里巴巴国际贸易专员证书。因此，我基本上已具备成为一位电子商务操作员的能力，相信自己能胜任相关工作。

第二、英语和计算机方面能力：通过了计算机水平一级和英语四级;在英语能力方面，我有较好的口头表达能力，翻译能力以及书面表达能力。在计算机能力方面，我能熟练操作word、excel、power-point等office办公软件，对dreamweaver8、photoshop等软件有一定的了解。此外，我还懂得运用erp用友软件，掌握了其工作原理。

第三、其他知识与能力：通过课程学习，例如《会计学》、《市场营销》、《国际贸易理论与实务》、《外贸函电》、《应用文写作》等，我也掌握了一定的会计知识、营销知识、国际贸易等理论知识与实操能力以及较好的写作能力。

最后、在校期间学习成绩：我认真学习各门课程，成绩优良，大一到大二两个学年里一共获得一次学业优胜奖三等奖两次学业优胜奖二等奖。除了课程学习，我还积极参加学院举行的各类学术活动并取得一定的成绩，例如：XX年新生军训征文大赛获得三等奖，08的“领悟科学发展、实现青春梦想”征 留此标记。)文大赛获得三等奖。由于，在德智体美劳方面得到较好的锻炼，于大二学年获得“三好学生”称号。

二、社会实践方面。

第一、学生干部实践方面：大一期间，我担任本班学习委员，工作认真负责，积极主动地为同学、为班集体服务，为老师分担一些力所能及的工作，成为老师与同学之间沟通的桥梁。在任期间，班级总体成绩良好，学风优良，获得“优良学风班”称号，本人也因此获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。大二期间，我担任学院心理咨询中心机构之一的心理蓝天朋辈的宣传部长一职，主要职责是面向全院宣传心理咨询中心和本机构的各项活动，如：学院新生心理讲座、学院“5.25”(“我爱我”)大学心理知识普及活动、机构招新工作等，同时，还协助心理中心老师完成一些日常工作。

第二、其他社会实践：在校期间，我积极参加青年自愿者活动，多次参与“爱心学堂”的义教工作。在暑假期间，参加了大学生三下乡活动，通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等。XX年的7、8月份，我在阳江市联创汽车美容中心实习，主要工作是收银、接待。实习期间，工作认真负责，获得公司和顾客的好评。此外，在平时的假期我还会从事一些促销、家教兼职等。

三、思想方面。大学期间，本人用先进的理论武装自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，关注时政，积极向党组织靠拢，经过在学院25期的党课培训并获得了党校结业证书，并于XX年5月11日光荣地成为预备党员。在以后的学习生活中，我将用实际行动证明自己，争取早日成为一名正式的中国共产党员。

高中自我总结800 篇3

光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。

作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。

高 中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报 名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。

时光如逝，一晃三年过去了，三年前刚刚入校的情景好历历在目，现在我们却要分别了。

高中学习期间，我是在不断努力学习，不断充实自己，积极探索，敢于挑战的生活中度过的。在班级中，我把每一位同学都当成自己的兄弟姐妹，用心相处，彼此之间互帮互助，这对我的学习生活产生了积极的影响。

现在回想以前的时光，感触良多!

蓦然回首，高中三年的生活，就这样即将结束了，回想以往的一切，仿佛转瞬间就在眼前;高一的迷茫不定，高二的松懈而有奋进。到了高三，我终于觉得拥有确定的目标，该去怎样面对现实，怎样去面对人生理想。在这种学习环境中，习惯了这里的学习氛围，懂得了该去怎样做才是最好的与同学的和睦相处，团结合作。我相信在今后勇敢的接受各种考验，保定坚定信念，成功会即将到来!

时光如梭，高中生活转瞬即逝，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。在校期间，我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处十分融洽，并且积极参与校集体活动，锻炼自己的身心健康之外，还可以培养与同学之间的团结。

我相信，作为新时代的我们，一定会绽放属于我们的光芒。

高中自我总结800 篇4

三年的高中，也是到了要结束的时候，回想起这三年，自己认真的去学，去为自己的未来而努力，在这三年里面，我也是有了很多的成长，特别是经过了这三年的一个成长，我也是改变了很多，以前总觉得自己对于未来是没有太多的想法，但是在学习之中也是渐渐的找到了自己的路，清楚以后想去做什么，从而也是更加的认真学习，希望自己能考到自己想去的大学，而我也是来对自己这三年总结下。

学习之中，其实刚进入高中的时候挺茫然的，不知道自己该干嘛，有上课，但是听得不是那么认真，就混日子那样，主要也是自己没有什么目标，虽然老师也是说要去改变自己命运，但是却不清楚自己的命运是什么，而且对于以后的想法比较的少，但随着自己渐渐的去思考，去成长，也是找到自己想要努力学习的动力，对于未来有了一些想法，可能以后也是会有改变，但是此刻，却是想要让自己真的有收获。有了目标之后，我的学习也是更加的有动力，在日常里，会认真的去上好课，去做好作业，考试也是认真的准备，去考好，考试中没有做好的题目多去反思，到底哪些方面是没学好的，我清楚，想要做自己想做的事情，那么也是需要考上自己想去的大学，而成绩就不能落后。

除了搞好学习，平时生活里，我和同学相处，挺愉快的，课余的时间喜欢去打球，锻炼了身体，也是缓解了学习所带来的疲惫感。更是和同学交了朋友。积极的参加一些校园里的活动，来让自己能力也是得到了锻炼，每次的辩论赛我都是会参与进去，不但是提高了自己表达的能力，也是让我有了很多的收获，找资料的过程之中也是学到挺多的知识。三年的高中生涯，见证了我的成长，也是让我渐渐的懂得，自己要去努力，想要有好的发展，今后能够得到更多的机会来让自己的未来更好，那么自己在学的方面就是要认真。生活里也是养成了很多好的习惯，不去做一些对自己有害的事情，让自己把更多的精力是花费在学习之中去的。

而今高中也是结束了，回顾这段日子，收获很多，也是看到自己是还有很多不成熟的地方，也是今后进入到了大学，要继续的去改善，去有所提高，来让自己成为更加优秀的一个人，从而去面对各种挑战。

高中自我总结800 篇5

我在高一期间成绩一般，我看到了自己差距，每天上课认真听讲，不懂的问题，如果一次没有能明白，就会继续向老师请教，直到完全掌握，每天我都会尽量复习玩所有的知识，为了加强记忆，我会利用课后时间复习，坚持每天如一日。把所学的东西，都过一遍。比如语文英语我会花费时间多记多背，经过自己努力复习和学习，我在大二期间成绩已经得到了很大提高，在班级排名前三。

我也比较贪玩，尤其是酷爱打篮球，只要有时间我就会和同学一去去打篮球，这对我的学习有了一些影响，因为打篮球太频繁了，之后我发现成绩下滑，开始减少打球次数，增加的学习时间，我的成绩也得到了相应的提高，我在高中成绩并不稳定，主要还是我自己心态没有调整好。

在学习中老师经常会给我们一些建议，但是很可惜我并没有完全听取老师的建议。因为觉的老师说的那些事情太麻烦，不愿意尝试，这给我的学习增加了很多阻碍，到了高三阶段，我们学习更加紧张了，为了学习每天生活变得规律，三点一线的生活让我让我感到枯燥。

心态上总是不能调整好，容易受到他人影响，不能够很好的控制自己的`情绪，有时候学习并不能坚持多长时间，只要遇到苦难就像放弃，这些都是我的问题，而且学习比较懒惰，如果成绩变动不大，很少会分析自己的学习情况，安于现状，这也是我的成绩一直没有多大提升的原因。

每次上课期间容易分神，不能集中全部精力认真听课，这也让我的学习效率降低，虽然我知道自己有很多问题需要解决，却不愿意改正，因为要改正这些毛病，非常困难，而且要有毅力，过去不在意但是到了高中最后冲刺阶段，这些问题都成为了必须解决的问题，不然就会影响学习。

每次学习我很少与老师沟通交流，一个是有些畏惧老师，另一个是懒惰，觉得老师会在上课的时候为我们讲解，所以就不急于解决问题，这样也多次让我错过了最好的改正机会，时间一长，很多存在心中的问题都已经忘记了，有时候有些问题一直都没有解决，在考试中屡次犯错。

对于自己的学习，我觉得太过于宽松，我需管束自己，不能一直随意的放纵自己学习，这不利于我的成绩提高，在以后学习中，我会改掉自己懒惰的毛病，同时遇到问题会及时去办公室寻找老师解惑，不会把为题留在以后。

高中自我总结800 篇6

在校园，看着那些略显青涩的面孔，依稀之间有自己去年的兴奋与彷徨。想想自己大学的日子已经走完了四分之一，心中自有一番感慨。

高一，是一个摸着石头过河的时代，那时候的我对这个陌生的城市感到害怕，其中夹杂着些许对未来的美好向往，以下是我对高一的自叙。

高一我参加了很多协会的面试，其中包括学生会。当然，结果很不理想，在学生会的面试当中我失败了，感到很遗憾。协会当中我虽然也去面试了部门的干事，但是结局都一样。所以最后我只是有两个协会的会员头衔。而由于个人的原因，协会的活动我参加的很少，并没有给我个人的成长经历带来太多的色彩。不过我还是去听过一些的讲座和报告，也参加了一些学校和学院举行的活动，如百年校庆开幕式，院运会等。其中感到很遗憾的是我们的军训夭折了，那一两天的军训我觉得我还是有些收获的。

本来我高一的学习目标并不太高，而事实也是这样，我只求不挂科，这不是没有志向，而是个人觉得培养一些个人的兴趣才是大学的的目标，结果高一下学期挂了物理，一科我觉得最不可能挂的科目挂了，心里真的很不舒服，特别郁闷的是兴趣也没有养成多少，人变懒惰了。

而在生活上，有点纠结。毕竟刚到一个新的环境，或多或少有点不适应。有一段时间自己身体很差，胃口特别不好，对学校的饭菜很反感。同时面对新的同学，总还有点不习惯，特别是这里的人很多人说粤语，令我很无奈，不过还是慢慢适应了。

总的来说，我的高一没有想象当中的那么美好，我也没有像自己当初自我要求的那样表现，整个人浑浑噩噩的，不知道该干什么，也许是习惯了高中的那种高压迫，强制性的学习，对于大学的的宽松突然有了一种不知所措的感觉，没有所谓的压力，似乎也没了动力。高一的我很失败，没有取得令我感到自豪的成就，似乎成了过客，没有留下一丝痕迹。

高二已经来了，我新的目标就是学习力争全班上游，不挂科，做到不浪费时间，多学点东西，课外的技能多掌握，不再光说不做，告别眼高手低。

高中自我总结800 篇7

时间一声不吭，悄悄的溜走了。转眼间，高一生活已经过半。在这一学期里，是我很不平凡的一学期。在过去半年的内，我收获了很多，现自我总结如下：

出勤情况：我有过两次迟到。其余好像没有。

在日常生活上：通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，现在我已经可以自己做饭，洗衣服，自己照顾自己了。

在学习上：经过了一个学期的学习，我想大家都适应了高中的学习节奏。在平时的学习中，除了要学会自主学习，提高学习效率，科学的安排时间外，有一套合适自己的学习方法也是非常重要的。

语文方面，我感觉我和期中相比，有了一些进步。我还要继续努力，听老师的话，做好预习、复习。

数学方面，我还是听不懂，这个寒假我想我会好好补补数学，不要和别的同学落下差距。我应该背会公式并且会熟练的应用，掌握解题技巧有好的解题思路。

英语方面，我的英语有所下降，不是一般的下降，这一学期我几乎不知道学了什么。哎，不知什么原因，好多同学都和我有一样的同感。在接下来的日子，我要好好学英语，争取尽快适应英语老师的教学方式。

物理方面，不好。一到考试，脑子就晕了，背的知识一下子就忘了。我想我还是学的不够扎实。在以后的学习生活中我要加油了。

化学方面，我想我的化学式背的不是特别的好，所以致使我考试卷上的一些不该错的题都错了。今后我要把化学式背熟。

历史方面，考的还可以，比期中有进步，但是我的笔试部分还是应该再拿多点分。

政治方面，平时我学的不是很好，这次能及格已经很出乎我的意料，今后我会努力学好政治。地理方面，我考的不是很好，我没有很好的掌握所学的知识，有些知识我还很陌生，在今后的日子我要上课认真听讲，弄会所学的知识。

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

高中自我总结800 篇8

数学考试结束的铃声一响，我便迫不及待地把卷子交到老师的手中，第一个走出教室。心里兀自洋洋自得：这点小问题还难得住我吗，实在太简单！看吧，没有一百分，至少九十分。我似乎又听到老师发试卷时惯常的表扬声和同学们啧啧的赞美声，还似乎看见大家向我投来的羡慕的目光。我整个上午就在这种假想中飘飘然的度过。

中午，数学课代表偷偷跑到老师的办公室看成绩。回来后便向同学们汇报他的发现，使我惊讶的是他说前十名没有我的名字。我还以为是他逗我玩，就没有相信他的话。但心里又隐隐约约感到有点不妙。我如坐针毡的期待着结果。

午自习已经开始，数学课代表拿着那沓数学卷走近教室。此时，我的心情异常紧张起来，盼着卷子能早点发到我的手中，可是直到发完最后一张卷子，也没有我的。我正纳闷，这时，班主任拿着一张卷子走到我的身边，把卷子放到我的眼前，我一看，立即两眼发蒙，差点晕过去！68分！刺眼的68分！这是我的卷子吗？真的只有68分吗？我简直不敢相信自己的眼睛。顿时，我的脑子里一片空白，什么话也说不出来……

班主任对我说些什么我已经记不清。只是呆呆地望着卷子，羞惭、沮丧、后悔、自责啮噬着我的心。好久好久，数学老师拿着书走进教室，我努力控制好自己的情绪，让自己进入状态，专心听老师讲课，可我不敢看老师的眼睛，也许这就是“作贼心虚”吧。

下课，这次测试的成绩被贴在教室的墙上。同学们一拥而上，都跑过去看，看过之后就都议论纷纷的。不用问，他们是在议论我的成绩。“她这次怎么才考68分？”“就是呀，以前都是90分以上的。”……他们的议论，如同一把匕首，再次刺伤我脆弱的自尊，我再也忍不住，终于趴在桌子上哭起来。

回到家后，我把那张数学卷子拿出来，把做错的题仔仔细细地看一遍，我终于找出错误的根本原因：马虎。回想起来，我仍然为自己汗颜不已。于是，我便暗暗下决心：我得和马虎“分手”。

又一次数学测验，当卷子发到我的手中时，我就告诫自己牢记上次的教训，事实上我也是这么做的。因此，当我交卷时，我感到前所未有的坦然与欣慰，虽然试卷还没有开始批阅，但我深信自己已经与“马虎”彻底的分手。

高中自我总结800 篇9

在酷热的夏天中结束期末考试，虽然我的成绩由期中的年级第五名跃居到年级第一名，我有些兴奋，可是当我得知初中同学在66中、14中的成绩时，我的成绩又算得什么呢？静下心来，还是好好地想一想，好好地总结一下吧。

语文：虽然我拿到高分，但是得力于这张考试试卷的简单，课外的一些知识没有很多，这正是我薄弱的环节。据老师说，这张试卷和高考的试卷相差很远，所以在今后的学习当中，多读一些课外的书籍，解一些课外的知识，这是我将来的努力方向。

数学：这次我的成绩极大出乎我的意料。平时，我在数学方面下的工夫很大，问老师题、做题，而成绩告诉我“付出不一定有回报”。可能是我的压力太大，总是怕别人会超过我，其实问题的根源是我的知识仍然存在漏洞，不能将知识夯实和灵活运用，导致对自己的不自信，压力也由此产生，是我被我的不自信打败。要达到知识的扎实和灵活运用，有两种手段：一是聪明，二是勤奋，而我属于后者。我的行动也证明我比较勤奋，而且今后我也不放弃我的勤奋，因为聪明注定不可能战胜勤奋。我付出，而我得到的回报就是知识的不断丰富和积累！考试只是对知识是否丰富和扎实的检测，静下心来，平静地面对考试，这才是正确的选择！

英语：英语考试拿年级第一名，没什么值得骄傲的。人要把目光放的长远些，出63中86分的英语试卷或许就拿不出手。

物理：我平时不怎么写物理作业，也不经常问老师题，而这次却考及格。也许是以平常心来面对考试发挥重要作用。

化学：化学这次考80分比较令我满意，虽然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回报总是成正比的。

文综：高二分班我报的是文科，不用说，文综成绩自然是顶呱呱。政治90、历史92位居年级第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把数学成绩提上去，这样才能在文科班鹤立鸡群呀。

高二面临着分班，这就意味着高一（2）班将会被拆散，就不会再有高一（2）班，而我也将面对新的老师和同学，要开始新的集体生活。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年的集体生活！

时光匆匆流过，转瞬即逝，高一（2）班将会成为我永远的回忆！

高中自我总结800 篇10

我这学期以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面是我都自己这学期表现的自我评价。

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健阿康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。在以后的学习生活中我讲继续努力，做一个德智体美劳全面发展的学生。

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漳浦一中有校服吗

福建省漳浦第一中学
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漳浦第一中学是一所古老而又充满生机的省级文明学校，自创办于1926年4月，至今已有90年办学历史，原校址在绥安镇东门外明代乡贤黄道周先生讲学处，1927年春迁至现址。学校前身为“漳浦县立绥安初级中学”，曾改名为“漳浦县立初级中学”等。1953年扩大为完全中学，1981年升格为省级重点中学，1992年，学校被省教育厅确认为福建省普通中学二级达标学校，2002年转型为漳州市第一所完全高级中学。学校被评为“全国群众体育先进单位”，连续九届被评为省级“文明学校”，被选定为“福建省青少年道德建设研究实验学校”，荣获“省教育常规管理工作先进单位”“省模范职工之家”“省未成年人保护工作先进单位”“省五四红旗标兵”等荣誉称号，被誉为“东南名校”“人才摇篮”、八闽大地盛开的一朵教育奇葩。
至今已有90年的历史的漳浦一中，先后有20位社会贤达、教育专家担任校长。悠久的历史奠定了她丰厚的文化底蕴，八十四年的办学经验铸就了她今日教育教学的辉煌。八十三年风雨兼程谋发展，八十三年辛勤耕耘育英才，文明的圣火在这里不断燃烧、传承、延展。
中文名
漳浦第一中学
简 称
漳浦一中
校 训
严谨、勤奋、求实、进取
创办时间
1926年4月
类 别
公立完全中学
现任校长
胡少吴
知名校友
谢荔梅等
所属地区
福建·漳浦
主要奖项
省级“文明学校”等奖项
校 风
文明，求是，创新，向上
目录
1 基础设施
2 校训 校风
3 师资力量
4 教育思想
5 学校成绩
6 知名校友
▪ 曾镇南
▪ 李志远
▪ 余满松
▪ 柯云瀚
▪ 黄坤生
▪ 林仲文
▪ 谢荔梅
7 学校荣誉
8 地理位置

基础设施
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学校占地面积71992平方米，建筑面积48217平方米，绿化面积26200平方米。有教学大楼、学生公寓各两幢，厚德楼教学综合楼、育才楼、丰泽楼、科学楼（已拆，新科学楼已建成）、逸夫图书馆、师生食堂各一幢，教师宿舍楼四幢，怀恩楼，实验楼，合计建筑面积38000多平方米。校园布局合理，教学区、运动区、生活区错落有致、动静分明，树木葱茏，鲜花争艳，绿草成茵，幽静清雅，自然美与人文美有机结合，为师生创造了良好的工作和学习环境。 学校办学条件日臻完善，运动设施完善；教学设备齐全，每间教室都配有了多媒体设备；多媒体阶梯教室；语言实验室；电子备课室；理、化、生多媒体演示教室；计算机网络教室一应具有。校园百兆网、“校校通”管理平台、“国之源”教学资源库等一应俱全。

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校训 校风
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校训：“严谨、勤奋、求实、进取
校风：“文明、求是、创新、向上”
教风：“德高业精、敬业奉献”
教学理念：“以校为本、以人为本、依法治校、以德治校、质量兴校、品牌强校、求新制胜”
办学思想：“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”
发展战略“争当品牌教师、创建品牌学校”

师资力量
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学校师资力量雄厚，现有教职员工281人。其中人具有硕士研究生学历有21人；中级以上职称的教师有221人，包括省特级教师4人、高级教师137人；省级学科带头人6人，45名市研究型名师，省级骨干教师8人；市级学科带头人17人，市级骨干教师24人。现有教学班58个，在校学生3248人，生源素质良好。

教育思想
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2007年10月以来，以陈荣龙书记、胡少吴校长为核心的新一代领导班子全面贯彻党和国家的教育方针，遵循“严谨、勤奋、求实、进取”的校训，牢固树立“以校为本、以人为本、依法治校、以德治校、质量兴校、品牌强校、求新制胜”的现代教育教学管理理念，牢牢把握学校改革和发展方向；坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学思想，提出“争当品牌教师、创建品牌学校”的发展战略：师资队伍建设在重师德、铸师魂、练师功、精师艺、创新招、出成果上下功夫，打造学校教师的品牌；校园环境建设在绿化、美化、净化、亮化、人文化上下功夫，打造育人环境上的品牌；在德育管理、现代化教育手段、学科教学、体育竞赛、文化艺术表演和特色教育等方面开拓创新，独树一帜，形成品牌系列。学校管理
学校坚持以人为本，崇尚人性化管理，形成特色鲜明的管理文化。以人文精神为指导，千方百计地唤醒人的追求、增强人的自信、振奋人的精神、挖掘人的潜能，为实现培育合格人才的崇高目标而奋斗。学校倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，深入推进素质教育，深化校风、校貌建设，推出“三项工程”（形象工程、优教工程、乐学工程），加强三个阵地（课堂教学主阵地、宿舍生活副阵地、课外活动活阵地）的教育与管理，落实教学常规管理的“三化”（制度化、标准化、序列化）要求，形成了 “文明、求是、创新、向上”的校风、“德高业精、敬业奉献”的教风和“爱国、明礼、奋发、有为”的学风。教师中涌现出一大批省市各级优秀骨干教师和学科带头人，学生中有一大批省市三好生、优秀学生干部和学科尖子脱颖而出。学校教育教学质量稳步提高，高考成绩年年刷新历史记录，学科竞赛捷报频传，办学效益蒸蒸日上，得到了上级领导和社会各界的一致好评。

学校成绩
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从创办之初的“漳浦县立绥安初级中学”到“漳浦县初级园艺职业中学”，从建国后的“福建省漳浦第一中学”到“城关‘五七’中学”、“城关中学”、“漳浦中学”再回归到“福建省漳浦第一中学”，学校在历史的浪潮中几经波折，但团结进取、务实求真的一中人始终坚持育人为本，教学为主，多育人才，育好人才，向漳浦的父老乡亲呈上一份份满意的答卷。 进入80年代后，随着高考制度的恢复和教育形势的好转，学校迎来了建国以来未曾有过的辉煌。在县委、县政府和主管部门的高度重视和社会各界的大力支持下，教育教学质量和办学效益日益提高，校园建设也日趋完善。1992年，学校被省教育厅确认为福建省普通中学二级达标学校。从1995年开始，学校高考上省专人数年年稳居漳州市同类重点中学第二位，奠定了成为名校的基础。2002年，学校转型成为漳州市第一所完全高级中学。学校教育教学质量稳步提高，高考成绩年年创辉煌。2008年、2009年、2010年、2011年漳浦一中高考本科上线率分为95%、98.5%、99%、95.3%，稳居漳州市第一位；三年来，学校高考本一线数分别为465人、495人、533人，年年递增；胡毅森、洪跃镇、赵文腾、林三春、肖世泽、陈文龙、林艺城、李荣华等同学考上了清华大学，郑艺明、徐丹慧、胡臻闲、徐鸣、陈小香、陈逸鹏、洪艺华等同学考上了北京大学，陈弘同学被美国加州大学伯克利分校录取；林三春同学在第23届全国高中生化学竞赛中荣获福建省一等奖；2011届陈小香同学在北京大学保送生选拔考上中脱颖而出，成为漳州市理工类考生参加北大保送生选拔录取的第一人，2011届理科考生林艺斌以703分勇夺漳州市理科高考状元…
2012年高考本科一批上线数多达647人，应届本科一批上线率高达51.08%，；本科上线数达1449人，本科上线率达98.13%，连续十年名列漳州市第一名；理工类应届考生王煜同学以总分679分荣膺漳州市亚军；文史类考生刘必麟同学以635分名列漳州市第4名。此前何康同学参加北京大学保送生考试已被录取；蓝维玲同学参加国际生考试已被美国科罗拉多州立大学录取。
2013年高考本科一批上线数606人，本科上线数1371人，连续十一年稳居漳州市第一位；理科600分以上43人，理科580分以上85人，理科550分以上多达194人；文科580分以上11人，文科550分以上多达58人；考生张春龙、陈宇枫高考成绩居漳州市理科前5名，考生何婧居漳州市文科前3名。文史类林嘉珩同学参加北京大学保送生考试叩开北大之门之后，张春龙被清华大学录取，陈宇枫、张雪莉、魏玉虾被北京大学录取。至此，漳浦一中2013年高考共有五位学子问鼎清华、北大。
2014年高考张昆贤、邱志维、黄培宏三位学子被北京大学录取，本科上线人数再创佳绩。
2015年高考本科一批上线人数660人，本科上线数1028人，连续十三年稳居漳州市第一位；理科650分以上4人，理科630分以上29人，理科600分以上89人；文科640分以上2人，文科620分以上15人，文科600分以上48人，并夺得漳州市文科状元；再创佳绩。

知名校友
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曾镇南
福建漳浦人，毕业于漳浦一中。中共党员，研究员。1970年毕业于北京大学中文系，1982年又毕业于北京大学中文系文艺理论研究生班，获文学硕士学位。历任北京长辛店机车车辆工厂工人、干部，中共中央书记处研究室干部，中国作家协会创研室干部，中国社会科学院文学研究所《文学评论》副主编，研究员。1981年开始发表作品。1982年加入中国作家协会。著有评论集《泥土与蒺藜》、《缤纷的文学世界》，专著《王蒙论》，文学论文集《生活的痕迹》等。论文《论鲁迅与林语堂的幽默观》获首届鲁迅文学奖。

李志远
1994年毕业于中国科技大学物理系，1999年中科院物理所理学博士，获“院长特别奖”，博士论文获得2001年度全国百篇优秀博士学位论文奖。1999-2003先后在香港科技大学、美国华盛顿大学和美国能源部Ames实验室从事科研工作， 2004年1月入选中国科学院“百人计划”并获“择优支持”，2008年终期评价为优秀。2005年获国家杰出青年科学基金资助，2011年获中国光学学会“王大珩光学奖”。现任中科院物理研究所研究员、博士生导师，L01课题组组长，中国科技大学物理系兼职教授。任EPL Co-Editor，《光学学报》、《科学通报》和Advanced Optical Materials编委。 2014年入选Thomson Reuters Highly Cited Researcher。

余满松
1942年8月生，福建漳浦人。福建医学院（现福建医科大学）医学系毕业。1965年8月参军，历任铁道兵第11师医院军医，1971年5月调解放军304医院工作，1983年任第304医院副院长，1989年5月任总后勤部卫生部卫勤研究室副主任，1991年任解放军医学图书馆首任馆长（副师职），1992年10月任总后勤部人民军医出版社副社长，1995年11月-1999年12月任总后勤部人民军医出版社社长（正师职），2001年1月任总后勤部人民军医出版社编审。1988年被授予大校军衔，2003年12月晋升为专业技术三级。

柯云瀚
柯云瀚，笔名梦北，梦山斋主人，男，汉族，1958月生于福建漳浦，中国社会科学院研究生院经济管理专业毕业。现为中国书法家协会理事、中国书法家协会书法培训中心教授、中国书法家协会行书专业委员会委员、福建省宣传文化系统“四个一批”拔尖人才、福建省政府“百花文艺奖”总评委、福建省画院特聘画师。供职福建省书法家协会驻会副主席兼秘书长。

黄坤生
黄坤生 ，笔名笃林，别署风来山馆主人，福建漳浦人。中国书法家协会会员，漳州市书法家协会主席。传略编入《中国现代书法家人名辞典》、《中国当代艺术界名人录》等。书法根基唐宋，上溯魏晋，下及明清，于真、行、隶、草、篆诸体皆有涉猎。以行草书最得会心处。 1991年以来，作品先后入选中国书法家协会主办的中青展、全国展、行草书展、楹联展等国内重大展览，作品、文章散见于报刊杂志，有作品被国内外多家艺术馆、博物馆收藏。

林仲文
林仲文，1957年生，福建省漳浦县人，斋号海云山馆。毕业于福建师范大学美术系，现任漳浦县人民政府副县长。福建省政协委员、中国书法家协会会员、福建省美术家协会会员、省政协海云墨会书画家、漳州市书法家协会副主席、市专业技术拔尖人才。书法作品1995年荣获中国书法家协会主办的全国第六届书法篆刻展览“全国奖”，入展第三届中国书坛新人作品展，全国第六届中青年书法篆刻家作品展，1997年全国第一届扇面书法大展、1998年世界华人书画展、1996年全国第二届楹联书法大展、1999年第三届楹联书法大展、2000年全国第七届书法篆刻展览等。

谢荔梅
谢荔梅，福建人，中国女子田径队运动员，1986年出生，女子三级跳亚洲纪录保持者。2008年6月19日，福建三级跳女将谢荔梅在曼谷以14米73打破了黄秋艳保持6年之久的亚洲记录，这是福建运动员在国际体坛又一项重大突破。2010年11月25日晚，广州亚运会女子三级跳远比赛中，凭借14米18的成绩获得银牌。2012年全国室内田径锦标赛第一站南京站比赛中，以14米21的成绩获得女子三级跳远冠军。2006年福建十佳运动员、泉州市十大杰出青年。

学校荣誉
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学校曾被编入《中国著名中学》一书，被评为“全国群众体育先进单位”、“全国贯彻《学校体育工作条例》先进单位”，连续十二届被评为“省文明学校”，被省教育厅选定为“福建省青少年道德建设研究实验学校”，荣获“省青年教师创优评优活动先进集体”、“省教育常规管理工作先进单位”、“省模范职工之家”、“省民主制度建设先进单位”、“省未成年人保护工作先进单位”、“省新风杯奖”、“省青少年体育工作先进集体”、“省计生工作先进单位”等荣誉称号。

出国读高中好不好呢？

去美国读高中的效果是因人而异的。想要了解到底好不好，就要深刻了解外国高中和中国高中的深层区别，也要和学生对自己的未来发展设想做个比较评估！

• 教学目标 ：国内高中以高考为目标，帮助学生在高考时拿到更高的分数就是对老师的要求。但是在美国，教育的衡量标准不仅是成绩，而是更注重学生各方面素质的发展，并帮助他们发掘自身潜能和爱好。所以，美国高中的课外活动和课外实践也会更多。

• 作业 ：国内高中是通过作业来提高学生的考试分数，老师认为学生完成的练习题目越多，考试分数就会越好。但是美国老师则认为，作业只是用来检验学生上课情况的一种形式。因此，美国老师会安排不同形式的作业，例如做项目、做视频、课外考察或者写论文等。

• 教育的主动权 ：在中国，老师的教育成果完全取决于学生的分数。因此，老师自己制定严格的计划，制定作业，制定班级规矩，而学生则只能选择被动接受一切。但是在美国，老师的教育成果来源于学生的全面发展。学生需要清楚了解自己的未来发展方向，主动权在自己，老师只是起辅助作用。所以，很多出国留学的学生在回国时会表现出很强的自主意识，会为自己的人生负责。

如果对美国高中有什么困惑，最好的方法就是去游学一段时间！

以上就是前沿教育小编给大家带来的漳浦一中有校服吗全部内容，希望对大家有所帮助！