人大,南大,兰大退出世界大学排名（兰大和人大是哪三所985大学？）

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本文目录一览：

• 1、人大,南大,兰大退出世界大学排名
• 2、兰大和人大是哪三所985大学？
• 3、2025QS排名中国大学版：北科24，超北航29、人大40！

人大,南大,兰大退出世界大学排名

人大,南大,兰大退出世界大学排名如下：

在追求全球一体化的今天，几乎所有大学都在想方设法打出国际知名度，并希望在世界大学排名中取得更靠前的名次。然而，一些高校却反其道而行之，勇敢对“洋排行”说不，霸气地宣布退出世界大学排行榜。

人大、南大、兰大退出国际高校排名，意义非凡

媒体报导，中国人民大学决定不再参与国际大学排名机构的评价，随后，南京大学与兰州大学也相继作出响应，宣布退出世界大学排名。

消息一经披露，便引起轩然大波，许多人举双手赞成，并提出“不能以西方人的标准来衡量中国教育”的口号，这一举动，值得其它高校学习。

大学真“退出”国际大学排名了吗？

看看QS世界大学排行榜上有没有兰州大学就会得到答案。查阅2022年的QS世界大学排行榜，兰州大学位列全世界751-800名。那么，兰州大学不是早就“决定不参加”了吗？其实，所谓的“退出”，是大学宣布不与排名机构合作、不向排名机构提供数据，而不是排行榜不再把这所大学排在榜单中。至于南京大学的“退出”，根据校方的说法，根本就没提“退出”，只是“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标”。

大学不向排名机构提供数据，并不会影响到排名机构对大学的排名。因为大部分排名机构用以排名的数据，都是从公开渠道获得，且可以“验证”的，排行机构根据自己设定的名额、权重，对这些数据进行处理，给各大学打分，得出名次。如果大学给什么数据，就用什么数据，反而影响排行榜的公信力。

那排行机构为何还需要和大学合作，希望大学提供数据呢？这就是部分排行机构的“生存之道”了。和大学合作，这既是向大学宣传排行榜的重要性，也向社会展示排行榜得到大学的重视，更重要的是，有的排行榜把排名当作生意，明规则是向大学提供“咨询指导”怎么提高排名的服务，而潜规则则是搞“钱名交易”，帮大学修订数据，以提高大学排名。

兰大和人大是哪三所985大学？

三所985大学退出世界排名，对学术界会产生哪些影响？

多家985高等院校公布撤出，被担忧对学术界有“影响”！

全球大学排名可靠吗？这应该是很多要想参照全球大学排名的学员都需要想了解的难题，事实上谈起在大的方向上，排行或者十分靠谱的，而且也是有排行技术专业为课程内容而设定，比较受众人群。但是当多家985高等院校公布撤出全球大学排名的信息内容传来后，很多学员不淡定了。这几个高校分别是南京师范大学、兰大和人民大学，他们在985中也算得上风格迥异的出现了。一部分在校大学生可用撤出，觉得没必须将不够的教育财政投入应用在争取全球大学排名上。但是这几个985高校或者被担忧有“不良反应”。有学员直言：是否会伤害招收全球性招生人数？

我们知道全球性名气是一些全球大学排名的参考标准之一，而在院校留学人员的数量则是全球性竞争优势的具体体现，那麼不参加全球大学排名也就意味着很多国际生减少很多把握这种高校的最佳时机了。而且当校园内的世界名气减少后，是否也会伤害学校招聘外籍优秀教师、是否会直接影响到学校与海外大学进行交流和沟通交流合作、是否对校园内本科毕业生出国读研都是有伤害？一连串的难题疑惑着网友们。

我认为网民考虑到得不无道理，可是相比而言，这种很有可能会发生的伤害，远不如将教学课堂费用预算应用到刀刃上、远不如全神贯注去搞科研来的更具体，这种个人行为也特别非常值得其他高等院校培训学习效仿。可是也是有网民猜疑：提前准备撤出全球大学排名是否是由于缺乏自信？因为我们知道，这三所大学中除了南京市大学的排名算是很好，另俩家高校的发展十分一般，课程内容认知度也不是很高。

这几个985高校的行为，是为了更好地全神贯注搞科学研究，或者并没有信心？我想说全神贯注搞科学研究是一定的，而真谈不上并没有信心，反而是对学校自身和我国招生人数都十分信心的具体体现。而且假若这几个大学可以将“双一流”基建项目搞得更上一层楼，那么就不担心并没有出色的国际生和全球专家教授加上。更何况全球性上撤出大学排行的院校并非仅有大家的这几个，他们的快速发展也依然是行色匆匆的。

2025QS排名中国大学版：北科24，超北航29、人大40！

2025QS排名中，北京科技大学在中国内地高校中位列第24名，北京航空航天大学位列第29名，中国人民大学位列第40名 。以下是对这一排名情况的详细介绍：

• 北京科技大学 ：作为一所211大学，北京科技大学在2025QS世界大学排名中表现突出，在中国内地高校中排名第24位。这一成绩可能得益于其在特定学科领域的优势、科研成果的产出以及国际化程度的提升。

• 北京航空航天大学 ：北航作为一所985、211及双一流高校，其实力强劲，在航空航天领域具有显著优势。然而，在2025QS排名中，其仅位列中国内地第29名。这一结果可能与排名评价体系、学科布局、国际合作与交流等多方面因素有关。
• 中国人民大学 ：人大作为一所顶尖名校，在人文社科领域具有深厚底蕴和卓越实力。但在2025QS排名中，其仅位列中国内地第40名。这一排名结果同样引发了人们的关注和思考，可能与排名指标侧重、学科特色等因素有关。

对于排名结果的思考 ：

• 排名评价体系的多元性 ：不同机构采用的排名评价标准和权重各不相同，因此排名结果也会有所差异。QS排名注重学术声誉、雇主声誉、师生比例、国际教师比例、国际学生比例以及论文引用率等多个方面，这些指标可能无法全面反映一所高校的所有优势和特色。
• 高校实力的相对性 ：高校的实力和排名并不是绝对的，它们会受到多种因素的影响，如政策环境、学科布局、师资力量、科研投入等。因此，不能仅仅依据排名来评价一所高校的优劣，而需要综合考虑多个方面。
• 理性看待排名结果 ：排名结果虽然具有一定的参考价值，但不应过分追求排名高低。高校应该注重提升内涵建设和发展质量，加强科研创新能力和教学质量水平的提升，培养具有全球视野和创新精神的人才。

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